Opis študijného programu

1. ciele vzdelávania

Ciele vzdelávania dosahované v študijnom programe veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia metodicky vychádzajú z Európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (EKR). Ten vymedzuje požiadavky na výstupy vzdelávania pre vedomosti, zručnosti a kompetencie. Pre úroveň 8 sú požadované ako výstupy vzdelávania široké vedomosti v danej oblasti práce alebo danom odbore štúdia vrátane kritického chápania teórií a zásad, odborné a metodologické vedomosti z viacerých oblastí odboru alebo praxe, slúžiace ako základ pre inovácie a originalitu v praxi a výskume potrebné pre projektovanie výskumu
a vývoja, resp. rozvoja oblasti odbornej praxe. Nositeľmi ťažiskových vedomostí sú profilové predmety, ktoré majú v informačných listoch popísané vedomosti dosahované ako výstupy vzdelávania. Doplňujúce vedomosti sú dosahované absolvovaním povinne voliteľných predmetov študijného programu. Podstatou vzdelávania absolventa tretieho stupňa v študijnom programe veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia je štúdium veterinárnej chirurgie a anesteziológie, veterinárnej ortopédie a zobrazovacej diagnostiky, veterinárnej neurológie a neurochirurgie, regeneračnej medicíny a patologickej anatómie.

V danom študijnom programe absolvent získava poznatky na úrovni súčasného stavu vedeckého poznania a ovláda vedecké metódy výskumu, ktoré nadobúda nielen štúdiom, ale aj samostatnou tvorivou vedeckou činnosťou, ktorá je vykonávaná pod vedením a garanciou jeho školiteľa. Absolvent je schopný naformulovať vedecký problém, ovláda etickú stránku riešenia vedeckých častí výskumu a to tak v experimentálnej, ako aj v klinickej časti. Vie sa orientovať a aktívne nadväzovať medziodborovú spoluprácu s jednotlivými špecialistami a pracovnými kolektívmi podieľajúcimi sa na príprave a realizácii vedeckého projektu a to na národnej a medzinárodnej úrovni. Absolvent je schopný uplatniť výsledky celosvetového výskumu do svojej vedeckej práce a aplikovať ich pri rozvoji vedného odboru. Spolu so svojím školiteľom sa podieľa na rozvoji študijného programu.

Absolvent študijného programu mikrobiológia sa vie uplatniť ako

Z pohľadu klinickej odbornosti absolvent študijného programu 3. stupňa veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia nadobúda klinické poznatky vo veterinárnej chirurgii ortopédii, röntgenológii a jej pridruženým klinickým a základným disciplínam. Vie rozvíjať kompetencie pri rozličných moderných vyšetrovacích metódach, získava všetky poznatky potrebné pre diagnostiku a terapiu najčastejších akútnych a chronických ochorení. Rozvíja schopnosti na identifikáciu a riešenie klinických problémov v danej špecializácii. Aktívne rozvíja stratégiu na podporu dobrého zdravia pacientov a vie zostaviť preventívny klinických plán. Rozvíja svoje komunikatívne schopnosti pre zlepšenie klinickej interakcie medzi klientom a veterinárnym lekárom a tiež rozvíja svoje pedagogické skúsenosti a prácu so študentmi.

1. Absolventi študijného programu veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia sa uplatňujú ako vysokoškolskí učitelia, vedeckovýskumní pracovníci, klinickí špecialisti a experti v poradenskej oblasti pre komoru veterinárnych lekárov (veterinárne ambulancie a nemocnice).
2. Počas doterajšej histórie študijného programu veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia jeho štúdium úspešne ukončili v externej forme štúdia MVDr. Mária Figurová, PhD. a MVDr. Filip Koľvek, PhD.

Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba): Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba): Kvalitu študijného programu môžeme však kladne hodnotiť nepriamo na základe záujmu absolventov 2. stupňa VŠ vzdelávania z rôznych oblastí (lekárske a farmaceutické vedy, prírodné vedy a pôdohospodárske vedy) o tento študijný program. UVLF má pripravené dotazníky o absolventoch pre zamestnávateľov.

Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia vychádzajú zo všeobecných ustanovení obsiahnutých v čl. 8 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

• jednotlivé časti študijného programu (v štruktúre profilové a povinne voliteľné predmety),
• pre každú vzdelávaciu časť (predmet) sú v informačnom liste predmetu definované výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu,
• prerekvizity študijného plánu,
• pre každú vzdelávaciu časť študijného plánu (predmet) sú v informačnom liste predmetu stanovené používané vzdelávacie činnosti vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania,
• v informačnom liste predmetu sú uvedené metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje,
• v informačnom liste predmetu je uvedené pracovné zaťaženie študenta,
• kredity sú pridelené každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania
  a súvisiaceho pracovného zaťaženia,
• je určený garant predmetu a v informačných listoch predmetov sú uvedené aj ďalšie osoby zabezpečujúce predmety.

Podmienkou riadneho skončenia štúdia je získanie 240 kreditov, v nich sú aj kredity za prípravu a obhájenie dizertačnej práce.

• počet kreditov za profilové (povinné) predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia – 50,
• počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia – 10
• počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia – 30.

UVLF v Košiciach akceptuje na štúdium doktorandských programov aj absolventov iných vysokých škôl v SR a zahraničí, ak vytvárajú dostatočný teoretický a praktický základ pre úspešné zvládnutie príslušného študijného programu. Uznávanie časti doktorandského štúdia je možné v zmysle Bolonského dohovoru.

UVLF v Košiciach uvádza každoročne zoznam tém záverečných prác študijného programu veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia v tabuľkovom prehľade ako aj na webom sídle UVLF v Košiciach.

UVLF v Košiciach od ak. roku 2009/2010 doposiaľ, v rámci študijného programu veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia, mala vypísané nasledovné témy doktorandského štúdia:

1. UVLF v Košiciach má popísané:

• pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v čl. 1, 8, 9, 10, 25, 2ž a 27 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B,
• možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov v čl. 42 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A,
• pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov vo vnútornom predpise Disciplinárny poriadok pre študentov
• Univerzity veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach, vo vnútornom predpise Etický kódex zamestnanca UVLF a vo vnútornom predpise Etický kódex študenta UVLF,
• postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta podáva okrem Študijného poriadku UVLF v Košiciach najmä vnútorný predpis Smernica o vybavovaní sťažností na UVLF v Košiciach.

UVLF v Košiciach má popísané pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu v čl. 16 - 17 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

Členmi komisie pre prípravu študijných programov pre tretí stupeň vysokoškolského vzdelávania sú študenti MVDr. Marek Ratvay (3. ročník ŠP imunológia); e-mail: marek.ratvay@student.uvlf.sk; MVDr. Teodora Blatníková (3. ročník ŠP veterinárna morfológia a fyziológia); e-mail: teodora.blatnikova@student.uvlf.sk a MVDr. Pavel Gomulec (1. ročník ŠP vnútorné choroby zvierat); e-mail: pavel.gomulec@student.uvlf.sk

Pre študentov doktorandského štúdia je priradená ako študijný referent Mgr. Júlia Jančura, julia.jancura@uvlf.sk; funkciu kariérneho poradcu plní školiteľ doktoranda.

Všetky literárne zdroje pre štúdium uvedené v informačných listoch sú dostupné buď v printovej alebo elektronickej forme, študentom sú prístupné všetky informačné databázy, ktoré má univerzita zakúpené a licencované.

Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie.

UVLF má pre všetky predmety zabezpečené aj dištančné vzdelávanie, ktoré je v súčasnosti zabezpečené cez platformy MOODLE a MSTeams. Každý študent má k dispozícii manuály buď v elektronickej forme, lebo formou videonávodu.

Pri zabezpečovaní niektorých činností, najmä v oblasti praktického výkonu činností, ktoré majú vysoký celospoločenský význam sa počíta s participáciou zmluvných partnerov univerzity, medzi ktorými je KVL SR.

1. Charakteristika možností sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia:

UVLF v Košiciach poskytuje študentom podmienky pre ich vyžitie v uvedených oblastiach v rámci svojich možností.

Študentom študijného programu veterinárna chirurgia, ortopédia a röntgenológia je garantovaná možnosť účasti na mobilitách. Celú agendu vrátane pokynov a podmienok prihlasovania sa na mobilitu, podmienky a pravidlá účasti na mobilitách zastrešuje prorektorka pre medzinárodné vzťahy a internacionalizáciu a ňou riadený organizačný útvar, ktorým je Referát pre mobility UVLF. Celý proces si vyžaduje koordináciu so školiteľom, a je odporúčaný po naplnení študijnej časti študijného plánu.

Sú ustanovené v čl. 1 a 2 VP Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B, II. Časť Organizácia štúdia.

Sú ustanovené v čl. 3 a 4 VP Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B, II. Časť Organizácia štúdia.

Študenti UVLF v Košiciach majú zabezpečenú možnosť anonymného hodnotenia kvality výučby v prostredí Akademického informačného systému, kde hodnotia osobitne kvalitu konkrétneho predmetu a osobitne kvalitu pedagógov, ktorý ten-ktorý predmet zabezpečujú. Monitorovanie študijných programov priebežne vykonávajú aj koordinátori jednotlivých domén vedy a výskumu na UVLF, pričom na UVLF je etablovaných 5 domén vedy a výskumu. Absolventi študijného programu na záver štúdia vypĺňajú anonymný dotazník hodnotiaci priebeh štúdia a spoluprácu so školiteľom.

UVLF má ako jeden zo strategických cieľov v oblasti vzdelávania zadefinované udržanie, prípadne zvýšenie uplatniteľnosti absolventov v praxi v súlade s potrebami pracovného trhu a spoločenskou objednávkou. Má vypracovaný dotazník o absolventoch pre zamestnávateľov, v ktorom budeme požadovať názor na to, ako naši absolventi študijného programu kynológia napĺňajú očakávania svojich zamestnávateľov. Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba) bude významnou zložkou v procese neustáleho zvyšovania kvality študijného programu.

Výsledky hodnotenia doktorandského štúdia sú súčasťou Výročných správ o vedecko-výskumnej činnosti na UVLF v Košiciach za jednotlivé AR a Výročných správy o kvalite UVLF v Košiciach za jednotlivé AR. Sú tiež prezentované na Aktíve učiteľov, ktorý sa koná vždy na začiatku akademického roka. Všeobecne platí zásada, že výsledky spätnej väzby sú veľmi dôležité pre prijímanie záverov z hodnotení, ktoré sa implementujú do konkrétnych opatrení realizovaných s cieľom zvyšovania kvality študijného programu v celej jeho šírke a hĺbke.

Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu sú súčasťou Výročných správ o vedecko-výskumnej činnosti na UVLF v Košiciach za jednotlivé AR a Výročných správy o kvalite UVLF v Košiciach za jednotlivé AR. V rámci opatrení na zvyšovanie kvality študijného programu pôsobí prorektor pre vedu, výskum a doktorandské štúdium a koordinátori jednotlivých domén vedy a výskumu a to osobným vstupom do riešenia problematiky vyplývajúcej z výsledkov spätnej väzby.