Opis študijného programu

1. Ciele vzdelávania dosahované v študijnom programe hygiena chovu zvierat a životné prostredie metodicky vychádzajú z Európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (EKR). Ten vymedzuje požiadavky na výstupy vzdelávania pre vedomosti, zručnosti, zodpovednosť a samostatnosť.

Pre úroveň 8 sú požadované ako výstupy vzdelávania „vedomosti na najvyššej úrovni v danej oblasti práce alebo danom odbore štúdia, ako aj na rozhraní jednotlivých oblastí/odborov“.

Nositeľmi ťažiskových vedomostí absolventa sú profilové predmety z oblastí chovu hospodárskych ako aj spoločenských zvierat, toxikológie, životného prostredia z pohľadu jeho znečistenia, vplyvu biologického (mikroorganizmy, parazity, škodcovia), fyzikálneho (žiarenie, hluk a i.) a chemického znečistenia na jednotlivé zložky životného prostredia resp. ekosystémy. Zameranie predmetov, ťažiskové vedomosti a požadované zručnosti sú podrobne opísané v informačných listoch povinných predmetov. Doplňujúce vedomosti sú dosahované absolvovaním povinne voliteľných predmetov študijného programu z príbuzných oblastí vedných odborov – analýza kontaminantov, mikrobiológia v hygiene chovu zvierat a v jednotlivých zložkách životného prostredia vrátane odpadov. Ďalšími doplňujúcimi predmetmi sú environmentálna parazitológia, ekotoxikológia a ekoprodukcia krmovín a krmív. Študent by štúdiom hore uvedených povinných a povinne voliteľných predmetov mal získať nadstavbový odborný prehľad z oblasti vplyvu negatívnych faktorov (biologických, fyzikálnych a chemických) na zdravie zvierat a ich zdravý chov (vrátane včiel), na všetky zložky životného prostredia, spoznať osud chemických látok v životnom prostredí, osvojiť si metódy hodnotenia biologického, fyzikálneho a chemického rizika pre zvieratá a ekosystémy a celé životné prostredie.

Absolvent získa rozsiahle odborné vedomosti z viacerých oblastí študijného programu, resp. odboru, ktoré využíva ako základ pre uskutočňovanie výskumu a vývoja v oblasti hygieny chovu zvierat a životného prostredia. Zameriava sa na získanie najnovších teoretických poznatkov a nových vedeckých metód a praktických zručností založených na súčasnom stave vedeckého poznania v jednotlivých oblastiach hygieny chovu zvierat a životného prostredia.

Jeho štúdium nadväzuje na znalosti získané vysokoškolským štúdiom druhého stupňa na veterinárskych a lekárskych fakultách (univerzitách), ďalej na farmaceutických, prírodovedeckých, príp. iných fakultách medicínskeho a prírodovedného zamerania. Na tejto báze, sú postavené zásady výchovy v 3. stupni pre získanie vedomostí z oblastí chovu hospodárskych ako aj spoločenských zvierat, toxikológie, životného prostredia z pohľadu jeho ochrany, vplyvu biologického (mikroorganizmy, parazity, škodcovia), fyzikálneho (žiarenie, hluk a i.) a chemického znečistenia na jednotlivé zložky životného prostredia resp. ekosystémy. Osobitnú pozornosť sa venuje poznatkom z oblasti zoohygieny (hygiena chovu zvierat), toxikológie, ekotoxikológie, rádiobiológie, pohody (welfare) zvierat, veterinárnej etológie, produkcii kvalitných resp. nezávadných krmovín a krmív a systému ekologického poľnohospodárstva. Zameriava sa aj na získavanie najnovších poznatkov pri štúdiu vyšetrovacích, analytických, matematických a štatistických metód uplatňovaných pri vedeckej práci a pri hodnotení rizika fyzikálnych, biologických a chemických faktorov na zvieratá a životné prostredie.

Pre úroveň 8 sú požadované „najviac pokročilé a špecializované zručnosti a techniky vrátane schopnosti syntézy a hodnotenia, ktoré sa požadujú na riešenie zásadných problémov v oblasti výskumu a/alebo inovácie a na rozšírenie a nové vymedzenie existujúcich vedomosti alebo odborných postupov“.

Absolvent študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie je spôsobilý vykonávať vysoko kvalifikované činnosti v štátnej správe, v oblasti výskumu, veterinárnej starostlivosti, oblasti ochrany životného prostredia, organizácie ekologického poľnohospodárstva, organizácie ekologického a zdravotne nezávadného chovu domácich, voľne žijúcich zvierat ako aj včiel. Absolventi zameraní na oblasť hygieny chovu zvierat a životného prostredia skvalitnia svoju predispozíciu a sú schopní na najvyššej úrovni vykonávať okrem iného i znaleckú činnosť a pôsobiť v pozícii špecialistov, prípadne vysoko vzdelaných odborníkov študujúcich problematiku ochrany životného prostredia, chovu a zdravia zvierat, kvality a zdravotnej bezchybnosti potravín, krmív, ekologického poľnohospodárstva a veterinárnych liečiv a i.

Ťažiskom odbornej profilácie absolventa ŠP hygiena chovu zvierat a životné prostredie je orientácia na zvládnutie funkcií verejného veterinárneho lekárstva resp. experta v rovine teoreticko-poznávacej, metodologickej a politicko-praktickej. Na základe poznania teoretických možností, praktických zručností, metodologických zdatností budú absolventi schopní riešiť existujúce problémy v oblasti ochrany a ozdravovania životného prostredia, v oblasti zdravého ekologického chovu zvierat s minimálnym dopadom na životné prostredie, minimalizovať negatívne dopady chovov za súčasnej podpory ich benefitov na životné prostredie, hodnotiť a minimalizovať rizika fyzikálnych, biologických a chemických faktorov na súčasnej úrovni vedeckého poznania.

Absolvent dokáže formulovať vedecké problémy (experimentálne, zdravotné, právne, environmentálne, etické a ostatné spoločenské stránky) vykonávať tvorivý a nezávislý výskum vo svojej oblasti a samostatne prezentovať výsledky svojej práce v medzinárodne akceptovaných časopisoch, resp. prezentovať ich na vedeckých podujatiach. Výsledkami tvorivej práce prispieva nielen k rozvoju vedy a vedeckého poznania, ale ich náležitá vedecká hodnota umožňuje ich aplikáciu v humánnej a veterinárnej medicíne a poľnohospodárstve.

Zodpovednosť a samostatnosť definovaná pre úroveň 8 je „schopnosť prejavovať značnú autoritu, inováciu, samostatnosť, vedeckú a odbornú bezúhonnosť a trvalý záväzok rozvíjať nové myšlienky alebo postupy, ktoré sú v popredí daného pracovného alebo študijného prostredia vrátane výskumu“.

Absolvent sa vyznačuje nezávislým, kritickým a analytickým myslením. Zohľadňuje spoločenské, vedecké a etické aspekty pri formulovaní výskumných zámerov a interpretácii výsledkov výskumu. Výsledkami vlastnej tvorivej práce prispieva k rozvoju vedy, vedeckého poznania a aplikácií získaných poznatkov do praxe. Výsledky výskumu a vývoja prezentuje pred odbornou komunitou samostatne. Dokáže určiť zameranie výskumu a koordinovať tím v príslušnom študijnom programe. Na základe svojich výstupov a zistení dokáže samostatne navrhovať, overovať a implementovať nové výskumné a pracovné postupy.

1. Absolvent študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie sa vie uplatniť ako expert v základnom a aplikovanom výskume príslušného zamerania, v orgánoch štátnej správy, v rezorte pôdohospodárstva a životného prostredia.

1. Na základe doterajších dlhoročných skúseností s absolventami študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie je možné konštatovať, že absolventi nachádzajú uplatnenie v Štátnej veterinárnej a potravinovej správe SR, v Komore veterinárnych lekárov SR, na univerzitách kde sa vyučujú veterinárske disciplíny, na výskumných/diagnostických ústavoch kde sa realizujú diagnostické metódy vo veterinárnej medicíne a toxikológii. Nájde uplatnenie aj v laboratóriách rezortov pôdohospodárstva a životného prostredia.

Príkladmi úspešných absolventov programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie: MVDr. Katarína Veszelits Laktičová, PhD., MVDr. Gabriela Gregová, PhD., MVDr. Ján Kachnič, PhD., MVDr. Michaela Špalková, PhD., MVDr. Tatiana Szabóová, PhD. či MVDr. Noema Gajdoš Kmecová, PhD. ktorí  pôsobia ako vysokoškolskí učitelia alebo vedeckí pracovníci na UVLF v Košiciach.

Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba): UVLF má pripravené dotazníky o absolventoch pre zamestnávateľov.

Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe hygiena chovu zvierat a životné prostredie vychádzajú zo všeobecných ustanovení obsiahnutých v čl. 8 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

1. Odporúčaný rámcový študijný plán doktorandov pre dennú formu štúdia je uvedený v tabuľke 1

Tabuľka 1 Rámcový študijný plán pre doktorandov v dennej forme štúdia v študijnom programe hygiena chovu zvierat a životné prostredie

Vysvetlivky: S – skúška, SŠ – štátna skúška, Z – zápočet

Povinne voliteľné predmety (doktorand si vyberá na základe zamerania dizertačnej práce celkovo 2 povinne voliteľné predmety) z nasledovných predmetov:

1. Analýza kontaminantov v potravinách a krmovinách
2. Mikrobiológia v hygiene chovu zvierat a v ŽP
3. Odpady z poľnohospodárskej a potravinárskej výroby
4. Environmentálna parazitológia
5. Ekotoxikológia
6. Ekoprodukcia krmovín a krmív

K  dizertačnej skúške môže pristúpiť študent, ktorý dosiahol počas štúdia 50 kreditov za päť PP a minimálne 10 kreditov za dva vybrané PVP a to najneskôr do 24 mesiacov od začiatku doktorandského štúdia. K ukončeniu štúdia je potrebné získať minimálne 240 kreditov.

1. V študijnom pláne sú:

• uvedené jednotlivé časti študijného programu (v štruktúre profilové a povinne voliteľné predmety),
• pridelené kredity každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania
  a súvisiaceho pracovného zaťaženia,
• uvedené miesta uskutočňovania predmetu (ak sa študijný programu uskutočňuje na viacerých pracoviskách),
• v informačnom liste predmetu pre každú vzdelávaciu časť (predmet) sú/je:
• definované výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu,
• stanovené používané vzdelávacie činnosti vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania,
• uvedené metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje,
• určený garant predmetu ako aj ďalšie osoby zabezpečujúce výuku predmetu,
• uvedená osnova predmetu (okruhy tém),
• uvedené pracovné zaťaženie študenta.

Podmienkou riadneho skončenia štúdia je získanie 240 kreditov, v nich sú aj kredity za absolvovanie dizertačnej skúšky a obhájenie dizertačnej práce. Ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia sú uvedené v čl. 2, 15, 18, 19 a 29 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

• počet kreditov za profilové (povinné) predmety potrebných na riadne ukončenie štúdia/ukončenie časti štúdia: 50
• počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne ukončenie štúdia/ukončenie časti štúdia: 10,
• počet kreditov za dizertačnú skúšku: 20
• počet kreditov za obhajobu záverečnej práce potrebné na riadne skončenie štúdia: 30

UVLF v Košiciach má upravené podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia v čl. 19, 38 a 42 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

UVLF v Košiciach uvádza každoročne zoznam tém záverečných prác študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie v tabuľkovom prehľade ako aj na webom sídle UVLF v Košiciach.

UVLF v Košiciach od ak. roku 20084/2005 doposiaľ, v rámci študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie, mala vypísané nasledovné témy doktorandského štúdia:

1. UVLF v Košiciach má popísané:

• pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v čl. 1, 8, 9, 10, 25, 26, 27 a 28 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B,
• možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov v čl. 42 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B,
• pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov vo vnútornom predpise Disciplinárny poriadok pre študentov Univerzity veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach, vo vnútornom predpise Etický kódex zamestnanca UVLF a vo vnútornom predpise Etický kódex študenta UVLF,
• postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami v časti II. čl. 2, bod 7; čl. 3, bod 12 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B,
• postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta sú uvedené okrem Študijného poriadku UVLF v Košiciach najmä vo vnútornom predpise Smernica o vybavovaní sťažností na UVLF v Košiciach.

UVLF v Košiciach má popísané pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu v čl. 17, 18 a 25 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

Členom komisie pre prípravu študijného programu bol študent študijného odboru veterinárske lekárstvo MVDr. Marek Ratvay, e-mail: marek.ratvay@student.uvlf; MVDr. Teodora Blatníková, e-mail: teodora.blatnikova@student.uvlf.sk; MVDr. Pavel Gomulec, e-mail: pavel.gomulec@student.uvlf.sk

Študijný poradca študijného programu: prorektor pre vedecko-výskumnú činnosť a doktorandské štúdium na UVLF v Košiciach

Iný podporný personál študijného programu – priradený študijný referent: Mgr. Júlia Jančura, e-mail julia.jancura@uvlf.sk; kariérny poradca: funkciu kariérneho poradcu plní školiteľ doktoranda.

Všetky literárne zdroje pre štúdium uvedené v informačných listoch sú dostupné buď v printovej alebo elektronickej forme, študentom sú prístupné všetky informačné databázy, ktoré má univerzita zakúpené a licencované.

Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie.

UVLF v Košiciach má pre všetky predmety zabezpečené aj dištančné vzdelávanie, ktoré je v súčasnosti zabezpečené cez platformy MOODLE a MS Teams. Každý študent má k dispozícii manuály buď v elektronickej forme, lebo formou video návodu.

Partneri vysokej školy pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu a charakteristika ich participácie: nie je tento prípad

UVLF v Košiciach poskytuje študentom v maximálne možnej miere podmienky pre ich vyžitie v uvedených oblastiach.

Študentom študijného programu hygiena chovu zvierat a životné prostredie je garantovaná možnosť účasti na mobilitách. Celú agendu obsahujúcu pokynov a podmienok prihlasovania sa na mobilitu, podmienky a pravidlá účasti ako aj pravidlá uznávania účasti na mobilitách ako časti študijného plánu zastrešuje prorektorka pre medzinárodné vzťahy a internacionalizáciu a ňou riadený organizačný útvar, ktorým je Referát pre mobility UVLF. Celý proces si vyžaduje koordináciu so školiteľom, a je odporúčaný po naplnení študijnej časti študijného plánu. Rámcovo sú účasť na mobilitách a ďalšie súvislosti upravené v čl. 42 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť B.

Sú ustanovené v čl. 1 a čl. 2, časť B, II. časť Organizácia štúdia vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach.

Sú ustanovené v čl. 3 a čl. 4, časť B, II. časť Organizácia štúdia vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach. Skúšobné komisie na prijímacie skúšky sú minimálne 4-členné a sú menované rektorkou ad hoc podľa zamerania študijných programov, na ktoré sa študenti hlásia.

Študenti UVLF v Košiciach majú zabezpečenú možnosť anonymného hodnotenia kvality výučby cestou anonymného dotazníka po ukončení štúdia, kde hodnotia osobitne kvalitu konkrétneho študijného programu a osobitne kvalitu školiteľov, ktorý ten-ktorý predmet zabezpečujú. Monitorovanie študijných programov priebežne vykonávajú aj koordinátori jednotlivých domén vedy a výskumu na UVLF, pričom na UVLF je etablovaných 5 domén vedy a výskumu.

Výsledky hodnotenia doktorandského štúdia sú súčasťou Výročných správ o vedecko-výskumnej činnosti na UVLF v Košiciach za jednotlivé AR a Výročných správy o kvalite UVLF v Košiciach za jednotlivé AR. Sú tiež prezentované na Aktíve učiteľov, ktorý sa koná vždy na začiatku akademického roka. Všeobecne platí zásada, že výsledky spätnej väzby sú veľmi dôležité pre prijímanie záverov z hodnotení, ktoré sa implementujú do konkrétnych opatrení realizovaných s cieľom zvyšovania kvality študijného programu v celej jeho šírke a hĺbke.

Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu sú súčasťou Výročných správ o vedecko-výskumnej činnosti na UVLF v Košiciach za jednotlivé AR a Výročných správy o kvalite UVLF v Košiciach za jednotlivé AR. V rámci opatrení na zvyšovanie kvality študijného programu pôsobí prorektor pre vedu, výskum a doktorandské štúdium a koordinátori jednotlivých domén vedy a výskumu a to osobným vstupom do riešenia problematiky vyplývajúcej z výsledkov spätnej väzby.