Opis študijného programu

Ciele vzdelávania dosahované v študijnom programe vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii metodicky vychádzajú z Európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (EKR). Ten vymedzuje požiadavky na výstupy vzdelávania pre vedomosti, zručnosti a kompetencie. Pre úroveň 6 sú požadované ako výstupy vzdelávania široké vedomosti v danej oblasti práce alebo danom odbore štúdia vrátane kritického chápania teórií a zásad. Nositeľmi ťažiskových vedomostí sú profilové predmety, ktoré majú v informačných listoch popísané vedomosti dosahované ako výstupy vzdelávania, pričom doplňujúce vedomosti sú dosahované absolvovaním ostatných povinných predmetov študijného programu. Študijný program je koncipovaný tak, aby študent postupne získaval vedomosti najprv o zvierati, následne o človeku a jeho psychologických a pedagogických charakteristikách, ďalej o samotnom vzťahu človek-zviera a napokon o možnostiach jeho cieleného využitia v terapii, pedagogike a rehabilitácii. Absolvovaním profilových predmetov absolvent získa základné vedomosti z oblasti historicko-kultúrneho pozadia vzťahu človek-zviera, spozná názory na etiku chovu a využívania zvierat, ako aj biologické a fyziologické základy správania človeka a zvierat vychádzajúce z evolučných procesov. Na tieto poznatky nadväzuje porozumenie domestikácii a kooperácii medzi človekom a domácimi zvieratami (najmä psami a koňmi). Získa základné vedomosti z biológie správania, chovu zvierat, ochrany zvierat a právnych rámcových podmienok upravujúcich vzťah človeka a zvieraťa. Súčasťou vzdelávania je aj schopnosť hodnotiť welfare zvierat, identifikovať stres, nevhodné podmienky chovu a posudzovať ich dopad na správanie a využiteľnosť zvieraťa v terapii. Na základe poznania sociálnych a kognitívnych mechanizmov u človeka a zvieraťa bude mať absolvent prehľad o povahe vzťahov medzi človekom a zvieraťom, od ekologických vzťahov a medzidruhových interakcií až po komplexné sociálne väzby medzi druhmi. Spozná základné princípy interšpecifickej a intrašpecifickej komunikácie, reč tela a druhovo špecifické vzory správania, čo mu umožní aplikovať zásady bezpečného a efektívneho zaobchádzania so zvieratami. Paralelne s poznatkami o zvieratách študent nadobúda vedomosti z oblasti psychológie, pedagogiky a sociálnych vied, ktoré mu umožňujú porozumieť správaniu človeka, jeho potrebám, vývinovým špecifikám a možnostiam intervencie. Z pohľadu psychológie vzťahu človek-zviera bude vedieť analyzovať podmienky chovu domácich zvierat (vrátane faktorov ako osobnosť a empatia človeka) a identifikovať príčiny problémov správania zvierat aj narušených vzťahov medzi človekom a zvieraťom. Absolvent ďalej získa vedomosti z oblasti hygieny chovu, zdravia zvierat a zoonóz, pričom bude vedieť posúdiť zdravotný stav zvierat a rozpoznať riziká spojené s ich využitím v praxi. Na takto vybudovanom teoretickom základe študijný program nadväzuje aplikáciou poznatkov v oblasti terapií za pomoci zvierat. Študijný plán je zameraný na využitie zvierat v psychologickej terapii, pedagogike, vývinovej psychológii, fyzioterapii, medicínskej terapii a profylaxii. Na základe znalostí rôznych metodických postupov bude absolvent ovládať teóriu učenia a princípy modifikácie správania, ktoré uplatní pri výcviku zvierat (najmä psov a koní), pričom bude schopný prispôsobiť výcvik konkrétnemu terapeutickému alebo pedagogickému cieľu. Zručnosti dosiahnuté ukončením vzdelávania zodpovedajú úrovni 6 a možno ich definovať ako schopnosť analyzovať situácie a navrhovať riešenia v danej oblasti. Vedomosti predstavujú vzájomne prepojený komplex, ktorý umožňuje absolventovi sebaisté vykonávanie odborných činností. Absolvent dokáže aplikovať nadobudnuté vedomosti pri chove a využívaní najmä psov a koní, orientuje sa v základných diagnózach klientov a dokáže navrhovať a realizovať intervencie zamerané na psychologickú, emocionálnu a sociálnu podporu klienta s využitím zvierat. Výsledky jeho pôsobenia sú objektívne pozorovateľné a merateľné. Je schopný posudzovať vhodnosť zapojenia zvieraťa do terapie z hľadiska welfare, zdravotného stavu a bezpečnosti pre klienta aj zviera. Svoje pôsobenie uplatní v oblasti rehabilitácie, resocializácie a podpory kvality života pri minimalizovaní fyzických a mentálnych obmedzení klienta. Zároveň dokáže poskytovať odborné poradenstvo v oblasti animálnych terapií, chovu a starostlivosti o zvieratá (najmä psov a koní), ich výcviku a využitia v rôznych typoch intervencií. Orientuje sa v právnych predpisoch upravujúcich chov, ochranu a welfare zvierat.

Absolvent študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii
a hipoterapii sa vie uplatniť v pedagogickom procese, v oblasti psychoterapie, fyzioterapie a rehabilitácie ľudí aj zvierat, ako tréner a inštruktor pri využívaní zvierat v rámci animálnej terapie (hiporehabilitácia, liečebno-pedagogické jazdenie, športové jazdenie pre osoby so zdravotným znevýhodnením, riadená canisterapia, atď) ako poradca v chove zvierat a pod.

Absolventi študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii sa uplatnia najmä v zariadeniach, v ktorých sa využíva potenciál interakcie človeka a zvieraťa v oblasti podpory zdravia, vzdelávania a sociálnej integrácie. Na základe nadobudnutých vedomostí a zručností v oblasti správania zvierat, psychológie človeka, pedagogiky, terapií s pomocou zvierat a hodnotenia welfare zvierat sú absolventi pripravení pôsobiť v interdisciplinárnych tímoch aj samostatne. Uplatnenie nachádzajú najmä: v oblasti pedagogiky a výchovy, najmä v materských školách, základných a stredných školách, kde môžu participovať na edukačných aktivitách s využitím zvierat a podporovať rozvoj sociálnych a emocionálnych kompetencií detí; v oblasti zdravotníctva a rehabilitácie, na klinikách, v rehabilitačných centrách a zariadeniach fyzioterapie, kde sa podieľajú na podpore fyzického aj psychického stavu klientov prostredníctvom animálnych intervencií; v oblasti sociálnych služieb, najmä v zariadeniach pre seniorov (domovy dôchodcov, zariadenia opatrovateľskej služby), resocializačných zariadeniach, zariadeniach pre výkon trestu a v centrách pre liečbu závislostí, kde prispievajú k zlepšeniu kvality života, resocializácii a psychickej stabilizácii klientov; v oblasti poradenstva a služieb pre chovateľov, kde poskytujú odborné poradenstvo v oblasti chovu, správania, výcviku a welfare zvierat (najmä psov a koní), ako aj ich vhodného využitia v terapii a práci s ľuďmi; vo výskume a vedeckej činnosti, vo vedeckých a výskumných inštitúciách zameraných na štúdium vzťahu človek-zviera, behaviorálnych vied a využitia zvierat v terapii; v organizáciách a zariadeniach využívajúcich zvieratá v praxi, kde sa podieľajú na plánovaní, realizácii a hodnotení intervencií so zvieratami, pričom zohľadňujú zdravotný stav, bezpečnosť a welfare zvieraťa aj klienta. Absolvent je zároveň pripravený navrhovať, realizovať a hodnotiť programy animálnych terapií, vrátane výberu vhodného zvieraťa, jeho výcviku a posudzovania jeho vhodnosti pre konkrétnu cieľovú skupinu klientov.

Medzi úspešných absolventov študijného programu vzťah človek-zveiera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii v externej forme patria:

• Bc. Ľubica Bátoryová (Demová) (batoryova@kompleksa.sk),
• Bc. Viktória Kokorďáková (v.kokordakova@v.kokordakova@gmail.com),
• Bc. Pavlína Matulánopvá (pavlina.matulaniova@gmail.com),
• Bc. Veronika Némethová (nemethova.iveta@gmail.com).

UVLF má ako jeden zo strategických cieľov v oblasti vzdelávania definované udržanie, prípadne zvyšovanie uplatniteľnosti absolventov v praxi v súlade s potrebami pracovného trhu a spoločenskou objednávkou. Má vypracovaný dotazník pre zamestnávateľov, zameraný na hodnotenie absolventov, v ktorom sa zisťuje, do akej miery absolventi študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii napĺňajú očakávania svojich zamestnávateľov. Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi predstavuje významnú súčasť procesu neustáleho zvyšovania kvality študijného programu. Uplatnenie absolventov v praxi je dôležitým kritériom úspešnosti jednotlivých študijných programov. Podľa informácií získaných z Ústredia práce, sociálnych vecí a rodiny SR bol k decembru 2025 evidovaný jeden nezamestnaný absolvent študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii. UVLF sleduje uplatniteľnosť a zamestnanosť absolventov aj prostredníctvom dotazníkového prieskumu „Zhodnotenie štúdia na UVLF absolventom univerzity“, realizovaného formou Google Forms. Výsledky tohto prieskumu sú súčasťou každoročnej správy o výchovno-vzdelávacej činnosti a Výročnej správy o činnosti UVLF (https://www.uvlf.sk/dokumenty/vyrocne-spravy).

Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii vychádzajú zo všeobecných ustanovení obsiahnutých vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A.

• jednotlivé časti študijného programu (v štruktúre povinné, povinne voliteľné a výberové predmety),
• profilové predmety vyznačené tučným písmom a písmenom (P).

V informačnom liste predmetu pre každú vzdelávaciu časť (predmet) sú:

• definované výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu,
• stanovené používané vzdelávacie činnosti vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania,
• uvedené metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje,
• uvedené prerekvizity predmetu,
• uvedené sylaby predmetu,
• pridelené kredity každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania
  a súvisiaceho pracovného zaťaženia,
• uvedené osoby zabezpečujúce predmet; je určený garant predmetu,
• miesta uskutočňovania predmetu (ak sa študijný programu uskutočňuje na viacerých pracoviskách).

Podmienkou riadneho skončenia štúdia je získanie 180 kreditov, v nich sú aj kredity za za absolvovanie odbornej praxe v predpísanom rozsahu. Ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia sú uvedené vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A.

• počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne ukončenie štúdia,
• počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne ukončenie časti štúdia,
• počet kreditov za povinne voliteľné a/alebo výberové predmety potrebných na riadne ukončenie štúdia,
• počet kreditov za blok predmetov štátnych skúšok potrebných na riadne skončenie štúdia.

UVLF v Košiciach má popísané pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A.

UVLF v Košiciach má upravené podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A.

• možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A, mobilitné okno je stanovené na 2. ročník (tretí alebo štvrtý semester štúdia),
• pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov, ktoré ustanovuje vnútorný predpis Disciplinárny poriadok pre študentov UVLF v Košiciach, vnútorný predpis Etický kódex zamestnanca UVLF a vnútorný predpis Etický kódex študenta UVLF,
• postupy aplikovateľné pre študentov so špecifickými potrebami vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach a v Smernici o podpore študentov a uchádzačov o štúdium so špecifickými potrebami na UVLF v Košiciach,
• postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach a v Smernici o vybavovaní sťažností na UVLF v Košiciach.

Harmonogram akademického roka a aktuálny rozvrh sú uvedené vždy na začiatku akademického roka. Harmonogram akademického roka je dostupný v dokumente Informácie o štúdiu na UVLF v Košiciach na webovom sídle UVLF na linke https://www.uvlf.sk/document/informacie-o-studiu-na-uvlf-v-kosiciach-na-akademicky-rok-2025-2026.pdf a na linke https://www.uvlf.sk/studium-bc-mgr-dr/harmonogram-studia-bc-mgr-dr. Aktuálny rozvrh je dostupný na webovom sídle UVLF na linke https://www.uvlf.sk/studium-bc-mgr-dr/rozvrh-hodin-bc-mgr-dr.

Členom komisie pre vytváranie, úpravu a periodické hodnotenie študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii je Martin Konečný (e-mail: martin.konecny@student.uvlf.sk).

MVDr. Lenka Lešková, PhD., e-mail: lenka.leskova@uvlf.sk.

Ing. Renáta Božíková, e-mail: renata.bozikova@uvlf.sk, Mgr. Lenka Žuravlovová, e-mail: lenka.zuravlovova@uvlf.sk.

Prednášky, semináre, praktické cvičenia, laboratórne cvičenia a ďalšie pedagogické aktivity z jednotlivých študijných predmetov študijného programu vzťah človek-zviera a jeho využitie v canisterapii a hipoterapii sú na UVLF v Košiciach realizované v dôstojných podmienkach posluchární, knižníc a cvičební UVLF v Košiciach. Univerzita má pre študentov tohto študijného programu vybudované moderné laboratóriá s dostupným prístrojovým vybavením. Zoznam budov a miestností používaných na vyššie uvedené aktivity je uvedený v nižšie pripojenej tabuľke. Všetky budovy sa nachádzajú v areáli UVLF v Košiciach.

Všetky literárne zdroje pre štúdium uvedené v informačných listoch sú dostupné buď v printovej alebo elektronickej forme, študentom sú prístupné všetky informačné databázy, ktoré má univerzita zakúpené a licencované.

UVLF má pre všetky predmety zabezpečené aj dištančné vzdelávanie, ktoré je v súčasnosti zabezpečené cez platformy MOODLE a MS Teams. Každý študent má k dispozícii manuály buď v elektronickej forme, lebo formou videonávodu.

Pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu, najmä praktickej výučby, sa využíva spolupráca so zmluvnými partnermi. Ich participácia umožňuje prepojenie teoretických poznatkov s praxou a rozvoj praktických zručností študentov v oblasti práce so zvieratami a klientmi. Medzi partnerov patria najmä zariadenia starostlivosti o zvieratá (útulky, záchranné stanice), zdravotnícke a rehabilitačné zariadenia, zariadenia sociálnych služieb (najmä geriatrické ústavy, resocializačné zariadenia, zariadenia na výkon trestu) a subjekty verejnej správy. Partneri sa podieľajú predovšetkým na zabezpečení odbornej praxe, stáží a supervízie študentov, pričom umožňujú aplikáciu poznatkov v oblasti terapií za pomoci zvierat, hodnotenia welfare zvierat a práce s rôznymi skupinami klientov.

UVLF v Košiciach poskytuje svojim študentom široké možnosti všestranného vyžitia vo všetkých uvedených oblastiach:

• poskytuje študentom primerané sociálne zabezpečenie, upravené vo vnútornom predpise Štipendijný poriadok UVLF v Košiciach,
• športové vyžitie študentov sa ponúka výberovým predmetom telesná výchova, ako aj oddielmi (kanoistický, lukostrelecký, jazdecký a voltížny) TJ Slávia UVLF, pretekmi „O pohár rektora UVLF“ v športovej kynológii, behom okolo internátov,
• kultúrne a spoločenské vyžitie sa študentom ponúka prostredníctvom kultúrno-spoločenských akcií organizovaných univerzitou a záujmovými študentskými klubmi (imatrikulačný ples, prelomový ples študentov, banket šiestakov, Uvítací piknik prvákov, tradičné podujatie VT dni, Mikulášska grilovačka, vydávanie študentských časopisov ARDO a Fx News),
• v priestoroch študentských domovov majú študenti pravidelne k dispozícii duchovnú službu Univerzitného pastoračného centra Košice.

Študentom študijného programu je garantovaná možnosť účasti na mobilitách. Celú agendu obsahujúcu pokyny a podmienky prihlasovania sa na mobilitu, podmienky a pravidlá účasti ako aj pravidlá uznávania účasti na mobilitách ako časti študijného plánu zastrešuje prorektor pre vzdelávanie MVDr. Martin Tomko, PhD. (e-mail: martin.tomko@uvlf.sk, tel.: +421 918 413 553;) a ním riadený organizačný útvar, ktorým je Referát pre mobility UVLF (Segurado Benito Mario; e-mail: mario.segurado@uvlf.sk tel.: +421 917 171 108). Rámcovo sú účasť na mobilitách a ďalšie súvislosti upravené v čl. 41 vnútorného predpisu Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A a konkrétne náležitosti sú uvedené vo vnútornom predpise Smernica o základných pravidlách a princípoch projektu KA1 - vysokoškolského vzdelávania v rámci programu ERASMUS+ na UVLF v Košiciach.

Sú ustanovené vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A, II. Časť Organizácia štúdia.

Postupy prijímania na štúdium sú ustanovené vo vnútornom predpise Študijný poriadok UVLF v Košiciach, časť A, II. Časť Organizácia štúdia.

Študenti UVLF v Košiciach majú zabezpečenú možnosť anonymného hodnotenia kvality výučby v prostredí Akademického informačného systému, kde hodnotia osobitne kvalitu konkrétneho predmetu a osobitne kvalitu učiteľov, ktorí, ten-ktorý predmet zabezpečujú. Na hodnotenie majú dostatočný časový priestor, a toto hodnotenie sa vykonáva raz za akademický rok po vykonaní skúšky z príslušného predmetu.

Platí zásada, že výsledky spätnej väzby sú veľmi dôležité pre prijímanie záverov z hodnotení, ktoré sa implementujú do konkrétnych opatrení realizovaných s cieľom zvyšovania kvality študijného programu. Výsledky spätnej väzby študentov a súvisiace opatrenia na zvyšovanie kvality študijného programu sú súčasťou Výročných správ o kvalite. Spätnú väzbu rovnako hodnotí Rada kvality, ktorá následne odporúča riešenia na zlepšenie kvality príslušného študijného programu. Rovnako sa spätnou väzbou od študentov zaoberá príslušná Komisia pre vytváranie, úpravu a periodické hodnotenie študijného programu, ktorá vypracováva Ročné hodnotenie kvality študijného programu.

Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovanie kvality študijného programu sú súčasťou Výročných správ o činnosti UVLF v Košiciach a Výročných správ o kvalite UVLF v Košiciach za jednotlivé akademické roky. V rámci zvyšovania kvality študijného programu sú výsledky hodnotení absolventov raz ročne prerokované na príslušnej komisii pre vytváranie, úpravu a periodické hodnotenie študijných programov, kde sa prerokujú jednotlivé pripomienky a návrhy na zvyšovanie kvality študijného programu. UVLF vyhodnocuje pripravenosť absolventov formou elektronického dotazníka pre zamestnávateľov, ktorý je dostupný na adrese https://forms.gle/z1h9u3rd2g9H589P7.